En el curso “La tecnología LiDAR y su aplicación en el mundo de la arqueología” (UBUAbierta) también trabajamos dinámicas de aprendizajes dinámicos, basados en el “hacer” más que en el estudiar. El curso también lo componen diversos bloques asociados a a realización de ejemplos prácticos en los que una vez pautados el alumno tiene la libertad de trabajar con aquellos yacimientos que les resultan más interesantes.
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Análisis de visibilidad del yacimiento de Marroquies Bajos (Jaén, Andalucía), práctica realizada por Estela Ruiz.
Dentro del material didáctico del curso online de extensión universitaria de la UBU (Universidad de Burgos) “Sistemas de información geográfica aplicado a la gestión del patrimonio y arqueología” uno de los elementos fundamentales es el aprendizaje práctico, es decir, adquirir las destrezas fundamentales en el de QGis y su aplicación a la arqueología trabajando sobre supuestos reales.
Análisis de visibilidad de la red de torres romanas en el sur de Escocia mediante #SIG.
En anteriores post hemos mostrado las capacidades que tienen los SIG en diferentes tipos de análisis arqueológicos. Por ejemplo, determinar rutas óptimas o áreas de captación de recursos. Análisis que resultaban complejos de realizar hasta la irrupción de los SIG y de su uso en el campo arqueológico.
En este post vamos a exponer las capacidades que nos proporcionan los SIG para el análisis de cuencas de visibilidad mostrando el trabajo de investigación: “Visibility analysis of the Roman communication network in southern Scotland” realizado por Kathryn M. Murphy, Bruce Gittings y Jim Crow.
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